“MOOC+ 课堂”的线性代数课程线上线下混合式教学模式研究与实践

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DOI: 10.12361/2705-117X-06-01-155812

“MOOC+ 课堂”的线性代数课程线上线下混合式教学模式研究与实践

郭文锋, 张小英, 侯建文

山西农业大学基础部

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摘要：为完成线性代数课程的教学任务，提高农林类专业学生的学习效果，文章采用“MOOC+ 课堂”的线上线下混合式教学模式，将教学过程分为：课前预习（线上）、课中教学（线下）和课后巩固（线上）三个阶段，通过教学实践表明，开展线上线下混合式教学，可以有效提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的个性化发展，提高教师利用信息技术改进教学的能力，对于大学数学类课程的教学改革具有借鉴意义。

关键词：

线上线下；混合式教学模式；MOOC ；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2024,6(1)