现行小学英语教科书中的多元文化内容分析——以译林版四年级为例

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DOI: 10.12361/2705-117X-06-01-155816

现行小学英语教科书中的多元文化内容分析——以译林版四年级为例

南通大学教育科学学院

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摘要：以现行译林版四年级小学英语教科书为例，分析其中多元文化内容，精选出色与需改进之处，提出调整建议，旨在促进我国基础教育发展，构建多元文化时代背景下的人类命运共同体。

关键词：

多元文化；教科书；小学英语

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2024,6(1)

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