群文阅读对提升小学生听说读写能力的影响

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15603

群文阅读对提升小学生听说读写能力的影响

甘肃省宕昌县白水川小学 748500

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摘要：听说读写是小学语文教学的基本任务，也是核心素养教学诉求应用的关键目标。文中以小学生听说读写能力的培养为基础，尝试分析小学生听说读写能力提升诉求下，群文阅读模式如何按照核心素养培养要求选择应用路径。

关键词：

群文阅读；小学语文；听说读写能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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