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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15644

语文教师是学生进行语文研究性学习的引导者

广东省揭阳市惠来县第一中学

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摘要：基础教育实施新课程标准，标志着我们全面推进素质教育进入到一个新阶段，必然引发教育观念、培养模式、教育教学方法等一系列变革。而语文教师角色转变是新课改的重心，走进新课程的语文教师必须也必然要进行教师角色的重新定位：从传授知识，到研究性学习，在到学生语文学习能力提高，语文老师要做的是真正成为学生自主、探究、合作学习的引导者。

关键词：

传授知识；自主学习；探究学习；合作学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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