新工科背景下研究性教学模式探索与创新——以安徽农业大学“材料科学与工程”为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-05-156651

新工科背景下研究性教学模式探索与创新——以安徽农业大学“材料科学与工程”为例

关　莹, 高　慧, 周　亮

安徽农业大学材料与化学学院

全文直达

引用

打印

摘要：为了满足“新工科”背景下高技术与实践人才的不足，采用研究性教学模式对教学方式改革进行探索与创新。以安徽农业大学“材料科学与工程”专业为例，改变传统教学理念，以学生为中心，将研究性教学模式与农林院校材料与科学学科相结合，提出了自主学习、科教融合、协作交流、总结提高的人才培养策略。培养高校学生具有优秀学习能力、创新能力以及协同能力，致力于为高校及国家培养一批高技术创新型工科人才。

关键词：

新工科；材料专业；研究性教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(5)