立足主题语境，开展高中英语单元词汇教学研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-05-156663

立足主题语境，开展高中英语单元词汇教学研究

张　蕾

广西河池高级中学

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摘要：词汇是英语教学的基石，也是提高学生英语听说读写译能力的重要保证，更是提高英语教学质量的重要载体，其重要性不言而喻。为了提高英语词汇教学质量，高中英语教师要积极创设主题语境，优化单元词汇教学模式，立足语篇创设情境，激发学生学习兴趣；引导着学生置身于语境，引导他们猜测词义；创设文化语境，培养学生跨文化理解能力；引导学生深度阅读，创新语境迁移词汇，加深学生对词汇的理解，提高他们词汇应用能力；创设口语交际语境，提高学生口语表达能力，帮助他们掌握新单词，全面提高单元词汇教学质量。

关键词：

高中英语；主题语境；单元词汇；现状与对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(5)