核心素养视域下高中语文情境化教学探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-05-156680

核心素养视域下高中语文情境化教学探究

欧阳莉

东山中学

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摘要：进行情境化教学是指教师根据实际学情和教材特点，创设能够引发学生学习热情的具体情境。在这个情境中，学生可以进行语言运用实践，也可以获得更为强烈的思维锻炼体验。然而，在现阶段的教学实践中，很多语言教师逐渐走入情境化教学的误区中，导致教学效率低下，难以达到培养学生的语文核心素养的目的，无法突出情境教学的优势。基于此，本文就核心素养视域下高中语文情境化教学展开探究，希望与广大语文教师共同探讨培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的策略。

关键词：

核心素养；高中语文；情境化教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(5)