新课标理念下的小学语文深度阅读教学策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156800

新课标理念下的小学语文深度阅读教学策略

刘　珊

临沂光耀实验学校

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摘要：伴随着新课程的深化改革，新课标对义务教育提出了全新的要求，深度学习理念受到了越来越多教师的关注，如何推进深度教学，促进学生知识能力、核心素养与高阶思维的全面发展，已经成为各学科教师的重点研究课题。对于小学语文教师而言，阅读教学是极为重要的一项教育任务，在阅读教学中落实深度教学，不仅是语文教学改革的重要抓手，也是落实新课标理念的必然要求。基于此，小学语文教师在实施阅读教学时，应着重深度学习理念的渗透，落实深度阅读教学，保障学生阅读能力、核心素养和思维能力的全面培养。本文便立足于新课标理念，针对小学语文阅读教学中存在的问题展开了深度探索，并提出了相应的深度阅读教学策略，旨在提供可靠参考。

关键词：

新课标理念；小学语文；深度阅读；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(6)