多元互动，共同成长—小学音乐教学中互动教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156823

多元互动，共同成长—小学音乐教学中互动教学策略研究

王鹏飞

甘肃省庆阳市华池县柔远小学

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摘要：在新课改的背景下，小学音乐教学作为素质教育的重要组成部分，其教学方法与教学模式都应根据实际情况进行优化与创新。互动教学具有极强的高效性和科学性，应广泛应用于小学音乐教学过程中，相信能获得理想的教学效果。本文重点围绕小学音乐教学中互动教学模式应用的重要意义与有效策略展开深入探讨，以期能为广大的音乐教育工作者带去一定启发和帮助，在多元互动下促进师生共同成长。

关键词：

小学音乐；互动教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(6)