高中语文《红楼梦》整本书阅读教学现状分析及策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156827

高中语文《红楼梦》整本书阅读教学现状分析及策略研究

许红梅

福建省泉州市第九中学

全文直达

引用

打印

摘要：基于新课程改革视域下，对高中语文教师开展学生管理和课程教学工作提出了更高要求，为了落实素质教学，教师除去讲解教材文本阅读，还应注重整本书阅读教学，以此来提升语文阅读教学质量和效率。为此，教师便可以以《红楼梦》名著为例来开展整本书阅读教学，其中《红楼梦》这本名著具有突出的艺术性、思想性、批判性特征，并且在国内外文坛上享有盛誉。本文结合现有经验和理论展开论述，先分析高中语文整本书阅读教学的现实意义，再分析当前《红楼梦》整本书阅读现状，最后提出具体策略，以期对教师们有所裨益。

关键词：

高中语文；《红楼梦》；整本书阅读；现状分析；策略研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(6)