CSCL中知识建构的社会网络分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156861

CSCL中知识建构的社会网络分析

张　倩

华南农业大学珠江学院

全文直达

引用

打印

摘要：知识建构是计算机支持的协作学习的重要内容。本研究选取了某学校课程《学习科学与技术》中在线平台中学生的讨论内容作为研究对象，通过运用社交网络分析方法，对成员在网络中的协同知识构建特征进行可视化分析，并对成员在知识构建中的行为进行了探讨。研究发现：在社群中有三个比较活跃的同学，他们是知识建设过程中的控制者和引导者，促进知识建设过程的信息传递，而这些比较活跃的个体，平时在班级里就比较活跃，上课积极发言，发表个人看法，并且大部分都是班级或者是学校的学生干部，并且在现实生活中有良好的关系。

关键词：

计算机支持的协作学习；知识建构；社会网络分析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(6)