非物质文化遗产在高校设计专业数字技术课程教学中融入路径探索

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156907

非物质文化遗产在高校设计专业数字技术课程教学中融入路径探索

王雯艳, 谢凌云

南昌工学院

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摘要：非物质文化遗产作为中华民族优秀文化的重要代表，是中华优秀传统文化的集中体现，也是国家和民族历史文化成就的重要标志，更是设计艺术创作重要的文化资源，它对于中华民族文化的发扬和传播具有重要的促进意义。将非物质文化遗产融入高校设计专业数字技术课程教学当中，既是学校推动专业教学改革的一项创新举措，同时也是实现对非物质文化遗产有效保护的重要手段。基于此，本文主要针对非物质文化遗产在高校设计专业数字技术课程教学中的意义、存在的问题以及融入的路径展开了相关分析与研究，仅供参考。

关键词：

非物质文化遗产；高校设计专业；数字技术课程；教学融入

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(7)