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DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156997

混合式教学在驱动电机与控制系统课程中的探索

胡梦飞

青海交通职业技术学院

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摘要：随着我国节能减排进一步深化，新能源汽车需求量、产量飞速增长，促进了新能源汽车产业发展，新能源汽车人才需求旺盛。高职院校要坚持以就业为导向，创新新能源汽车技术专业教学理念，优化核心课程《驱动电机与控制》教学模式，积极开展混合式教学，打破时间、空间的限制，促进课前预习、线上教学、课下指导环节的衔接，把互联网优质教育资源融入教学中，开展线上直播教学，激发学生自主学习积极性，及时更新混合式教学平台资源，融入新能源汽车产业新技术、新理念，便于学生课下自主回看线上教学视频，满足他们个性化学习需求，提高课程教学质量。

关键词：

高职；驱动电机与控制课程；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(7)