中国与德国学前教育课程设置的比较分析

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DOI: 10.12361/2705-1285-06-01-157129

中国与德国学前教育课程设置的比较分析

西华师范大学四川南充 637000

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摘要：随着社会的发展，学前教育作为儿童成长的关键阶段越来越受到重视。本文通过对中国学前教育与德国学前教育在课程目标、课程内容、组织形式等方面进行比较，分析中国与德国学前教育在教育理念、政策法规和文化背景方面的差异，并提出了德国学前教育对中国学前教育的启示。

关键词：

中国；德国；学前教育；课程设置；

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2024,6(1)

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