“信息互联网”背景下中、小学音乐教学模式发展路径探析

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DOI: 10.12361/2705-1285-06-01-157148

“信息互联网”背景下中、小学音乐教学模式发展路径探析

蒋慧敏

深圳市南山区深圳湾学校广东深圳 518000

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摘要：中、小学阶段作为义务教育的初级阶段，其教育手段直接影响着青少年学生对未来课堂的憧憬与希望。音乐作为素质教育学科之一，是激发中青少年学生艺术细胞的能源。在传统教学进程中过于偏重文化课的教学从而忽略素质教育是广为人知的教学特征，使得中、小学音乐教学在课堂上的地位可有可无，因而导致学生们的音乐细胞得不到应有的培育和充分的生长。所以针对这些教学弊端，同时在与信息互联网时代的碰撞下，创新青少年学生音乐教学模式，建立崭新的传艺、凝魂、塑人的艺术大讲堂的重任，历史地落在了新时代音乐教师的身上。

关键词：

“信息互联网”；中、小学；音乐课程；教学模式；发展路径；探析。

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1285

年,卷(期)：2024,6(1)