利用“思维导图”提高小学数学复习实效的教学策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15735

利用“思维导图”提高小学数学复习实效的教学策略

肖伟生

广东省清远市佛冈县第四小学

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摘要：随着新课改的不断推进，很多新的教学方法不断出现，弥补了传统教学方法的不足，为教学工作者打开了新思路。对于数学来说，比较新的方法之一就是思维导图法，思维导图在小学数学复习课中的应用引起了很多小学生的兴趣，使学生们积极主动的参与学习，相互交流、启发、共同进步，使小学生的归纳总结能力和解决问题能力不断提升，进而复习更有效率，实现复习课的学习目的。因此，本文将探讨“思维导图”提升小学数学复习效率的策略，希望对之后的数学教学研究起到参考作用。

关键词：

：思维导图；小学数学；复习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)