小学数学教材与珠心算的融合点分析：建立直观教学模式提升学生加减乘除能力

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-10-157954

小学数学教材与珠心算的融合点分析：建立直观教学模式提升学生加减乘除能力

郭陆军

余庆县龙溪小学

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摘要：本文探讨了小学数学教材与珠心算的融合点，以建立直观教学模式提升学生的加减乘除能力。通过分析数位顺序表、十进制单位的关系，以及珠心算与加减乘法的融合点，揭示了珠心算在提高学生专注力、心算能力和计算速度方面的作用。进一步提出了融合策略，包括内容衔接、课程规划和互补教学活动。同时，本文强调了提升教师和学生素养的重要性，以促进学生运算能力的全面提升。最后，通过具体示例，展示了珠心算如何改善学生的数学能力，形成一种综合的教学模式。

关键词：

小学数学教材；珠心算；直观教学；加减乘除能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(10)