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DOI: 10.12361/2661-376X-05-10-157955

“双减”背景下的小学语文作业设计优化探索

郝敏

江西省永修县外国语学校

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摘要：在“双减”政策的指引下，教育改革正呼唤我们既要保证教学的质量，又需注重教学的效率。语文作业，作为学生巩固知识、提升能力的关键环节，其设计方式尤为重要。优化小学语文作业设计，不仅能提升教学效率，更能帮助学生深入掌握语文知识和技能。传统的语文作业设计，往往偏重于书写、默写等机械性内容，这在某种程度上限制了学生综合能力的培养。与现实生活脱节，缺乏综合运用能力的训练，使得学生在面对实际问题时往往感到力不从心。因此，优化小学语文作业设计，使其更加贴近生活实际，注重培养学生的综合运用能力，已成为当下教育改革的迫切需求。本文基于双减背景下小学语文作业设计方向和原则，提出“双减”背景下的小学语文作业设计创新策略，从而提高教学质量。

关键词：

“双减”；小学语文；作业设计；优化策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(10)