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DOI: 10.12361/2661-376X-05-10-157962

新课程背景下优化小学数学课堂的实践措施思考

湖南省怀化市沅陵县七甲坪镇洞溪九年一贯制学校

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摘要：在新课程背景下，小学数学课堂需要与时俱进，进行必要的优化和改进。传统的数学教学方式往往过于注重知识的灌输，而忽视了学生的主体性和实践能力的培养。在新课程背景下，我们需要转变观念，创新教学方式，以更好地培养学生的数学素养和创新能力。本文将重点探讨如何通过一系列实践措施优化小学数学课堂，提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：

新课程；小学数学；实践措施

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(10)

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