核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-09-158563

核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养探究

华东师范大学盐城高级中学

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摘要：高中英语中的读后续写题型不仅考察学生的综合语言运用能力，也包含了对学生学科核心素养能力的综合考察。所以教学中的读后续写不仅作为一种有效的读写结合方式，帮助学生提高自身的英语阅读和写作能力，而且能促使其英语综合素养得到全面提升。对此，本文对核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养展开探究，以期提高学生的英语综合应用水平。

关键词：

核心素养；高中英语；读后续写；能力培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(9)

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