操作系统课程情景化案例教学改革

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-09-158575

操作系统课程情景化案例教学改革

于祥春, 李江华, 刘儒佳

江西理工大学信息工程学院, 江西理工大学体育与艺术学院

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摘要：“情景化案例”能够有效辅助计算机类学生系统性梳理《操作系统》课程的基本概念、基本原理以及基本方法。《操作系统》课程情景化案例教学改革的目的是：（1）通过构建科学有效情景化案例以降低理论知识理解难度；（2）不断提升课程逻辑归纳能力以助力培养操作系统体系框架思维；（3）持续坚持理论联系实际以培养解决复杂工程问题能力。该课程改革以进程状态图、信号量机制等为例进行情景化案例设计。最后，通过学生课程目标达成度评价，验证了《操作系统》课程情景化案例教学改革的预期成效。并通过目标达成度散点图、个体达成度雷达图反映该课程改革还需持续提升学生的设计 / 开发解决方案与终身学习能力。

关键词：

操作系统；情景化案例；教学改革；目标达成度

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(9)