以职业为导向高职韩语听说课程教学实践策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158738

以职业为导向高职韩语听说课程教学实践策略研究

杨钦尧

江苏财会职业学院

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摘要：伴随中韩经济的迅猛发展，急需大量高素质、高技能韩语人才，现阶段，国内多数高职院校均已经开设韩国语专业。为了进一步提高韩语人才培育质量，高职院校教师需要摒弃传统理念、更新教学思维，采取新颖且有趣的教学措施来构建新型模式、优化顶层设计。为此，教师需要以职业为导向来着重开展韩语听说课程实践教学，即要把握相从业要求、韩企发展趋势来调整人才培养方案，着重锻炼学生的韩语听说技能，为他们后续深造与择业奠定坚实的基础。鉴于此，本文结合现有经验和理论展开论述，先简要分析高职汉语听说课程教学的现实意义，再剖析当前韩语听说在韩企工作应用中所存问题，最后能够以职业为导向来提出开展汉语听说课程教学的实践策略，以期对教师们有所裨益。

关键词：

以职业为导向；高职；韩语听说课程；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(10)