POA 视角下的大学英语写作教学研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158751

POA 视角下的大学英语写作教学研究

江西科技学院南昌理工学院

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摘要：POA 理论对于解决大学英语专业学生“学用分离”问题以及提高学生写作水平作用显著，但是如何有效利用 POA 理论进行教学研究，将理论运用于实践，仍然困扰着部分教师。本文基于 POA 理论，对促成环节中教师的中介作用进行阐述，并尝试设计英语写作教学，以期对该理论的实证研究进行必要的补充。

关键词：

POA；学用分离；教学设计；英语写作

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(10)

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