小学高年级学生数学焦虑原因分析及对策

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158768

小学高年级学生数学焦虑原因分析及对策

敖宇蝶, 申　丽, 邹云婷, 余庆琳

兴义民族师范学院

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摘要：数学焦虑的出现，会对学生学习数学造成一定的影响，尤其随着年级的升高和社会的发展，学生的数学焦虑就更加显著了。为此，本文对学生出现的数学焦虑进行原因分析，并从学生自身、教师和家庭方面提出了具体对策并希望在本文研究基础上，有效控制小学高年级学生数学焦虑提供可行性思路。

关键词：

小学高年级；数学焦虑；原因分析；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(10)

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