“三全育人”背景下数字媒体艺术专业课程思政建设探究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158790

“三全育人”背景下数字媒体艺术专业课程思政建设探究

孔思思

桂林学院

全文直达

引用

打印

摘要：课程思政建设是落实立德树人理念的重要举措之一。在数字媒体艺术专业教学中，通过专业课程的思政建设工作，能够实现数字媒体艺术专业思政协同育人体系的科学构建，有利于全面提高高等教育中教学工作与德育融合的有效性。基于此，笔者在本文中将从数字媒体艺术专业课程中开展思政协同育人工作的可行性与必要性进行分析，结合当前我国数字媒体艺术专业课程思政协同育人工作中存在的一系列问题进行阐述，并提出构建数字媒体艺术课程思政协同育人的四种对策，为后续相关领域的研究与发展提供相应参考。

关键词：

三全育人；数字媒体艺术；课程思政建设

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(10)