“三全育人”视角下的高职五年制学校思政教育实践研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-06-01-158923

“三全育人”视角下的高职五年制学校思政教育实践研究

张　芹

淮安市高级职业技术学校

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摘要：目前，素质教育的深度推进，需要高职院校更加重视学生综合素养能力培育，积极结合“三全育人”模式，是当前教学融合思政教育改革的主要方向之一。就当前高职院校思政教育现状来看，践行“三全育人”思政教学模式，仍存在部分问题，对此，需要深度把握“三全育人”模式，推进思政教学改革和实践教育活动开展。本文主要介绍“三全育人”内涵以及对高职思政教育工作的重要性，分析高职院校思政教学改革中“三全育人”模式实践的问题，深度探究高职院校做好“三全育人”思政课程改革路径。

关键词：

“三全育人”；高职院校；思政教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2024,6(1)