职业学校校企双元共建课堂教学的路径探析

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DOI: 10.12361/2705-0920-06-01-159003

职业学校校企双元共建课堂教学的路径探析

王显燕, 沈　阳

广西物资学校, 爱尔兰东南理工大学

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摘要：职业学校的人才培养目标是面向产业发展培养高素质的技能型人才，职业教育具有职业性、教育性融合的特点，因此适合采用校企双元人才培养模式。特别是在数字经济转型发展以及产业转型升级背景下，为了跟上技能型人才培养的需求，职业学校需要进一步加强与企业的合作。双元“共建课堂”是基于校企合作理念发展出来的一种职业教育模式，本文对职业学校校企双元共建课堂展开探究，首先分析了“共建课堂”的概念，之后讨论了双元共建课堂教学的具体策略，希望能够为推动职业教育发展提供一些参考和思路。

关键词：

职业教育；“共建课堂”；内涵分析；路径探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2024,6(1)