提升小学高年级学生应用题解题能力的策略探究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15911

提升小学高年级学生应用题解题能力的策略探究

黄豫霞

四川省眉山市洪雅县洪雅实验小学校 620360

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摘要：当前我们正处于新课改的背景之下，小学数学高年级应用题教学是小学数学教学的重难点问题。数学学科与其他科目相比具有一定的特殊性，其较为枯燥、抽象、实用性差的特点。由于小学生处于成长的特殊阶段、心智尚未成熟、学习自控能力较差，学习中一旦遇到困难就会产生逃避心理，难以保持良好的学习状态，因此老师开展数学应用题解题教学难度相对较大。加强小学高年级学生应用题教学是势在必行的，本文将对小学高年级应用题教学的价值和相关解题策略做一个综合探究。

关键词：

小学数学；应用题教学；高年级

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)