有效运用评价结果支持幼儿种植活动中深度学习的实践探索

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-01-159358

有效运用评价结果支持幼儿种植活动中深度学习的实践探索

徐燕鹏

江苏省如皋市高新区新华幼儿园

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摘要：幼儿种植活动是一种新型的劳动教育模式，它能让幼儿在种植中体验劳作的艰辛不易、体验作物的生长规律、体验自然的其妙神秘，从而在其基础上，构建自我认识和知识体系，最终获得生活经验，解决实际问题。本研究在这里解决幼儿园大班的实际情况，对幼儿种植活动中深度学习的情况及问题做出深入的分析，最终提出实际的方法和改进对策，来提升幼儿种植活动中深度学习能力。

关键词：

幼儿园；幼儿；种植活动；深度学习；评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(1)