亲子互动对七年级学生阅读成绩的影响研究——以上海、北京、江苏、浙江四个地区的学生为例

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-02-159401

亲子互动对七年级学生阅读成绩的影响研究——以上海、北京、江苏、浙江四个地区的学生为例

张瀛心, 张瑞琛

吉林外国语大学

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摘要：亲子互动是指父母与孩子之间的互动行为。通过与孩子共同阅读的方式，可以增进彼此之间的感情，同时也能够为孩子创造良好的阅读环境。2018年PISA测试询问家长以什么行为促进学生学习，并且测试的核心是阅读。基于此，本文的研究问题是亲子互动对上海、北京、江苏、浙江四个地区七年级学生阅读成绩的影响。

关键词：

亲子互动；阅读成绩

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(2)

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