基于学理支撑的《安全法律法规》课程思政教学构建与实施

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-01-159529

基于学理支撑的《安全法律法规》课程思政教学构建与实施

高伦, 左晨

新疆工程学院

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摘要：本文以《安全法律法规》为例，对于课程思政教学构建与实施进行探索。基于课程内容确定了“法规为准绳，守安全之底；思政为引领，育道德之人”的课程思政主题，以及 “依法治国、按法管企、守法从业”的课程思政主线，对课程思政内容进行解构与重构分析，深入挖掘思政元素，有机融入课程教学中。在“PDCA”的循环改进的思路下，采用“5E” 教学模式进行课程思政教学，解决了课程思政难融入、硬融入的问题，课程思政源于教学内容且升华教学内容。

关键词：

安全法律法规；思政元素；依法治国；按法管企；守法从业

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(1)