“三进”视角下如何利用高校英语口语课程教育改革提升学生学习动机和兴趣

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-01-159546

“三进”视角下如何利用高校英语口语课程教育改革提升学生学习动机和兴趣

刘莹

成都外国语学院

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摘要：在当今全球化的背景下，大学英语口语课程的教育改革与学生学习动机和兴趣息息相关。中国特色社会主义思想的引领下，如何将其融入英语口语课堂，以提升学生的综合素质和社会参与素养，成为当前高校英语教育亟待解决的问题之一。本文从“三进”视角出发，即引领学生进入英语世界、进入国际社会、进入自我深度思考，探讨了中国特色社会主义思想在大学英语口语课程中的必要性和应用要点。从多个维度深入探讨中国特色社会主义思想在大学英语口语课程中的应用，为高校英语教育提供了具体可行的方法和策略。

关键词：

“三进”工作；高校英语；口语教学；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(1)