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情绪调节自我效能感在妇产科护理学教学中的应用研究
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摘要:目的:分析情绪调节自我效能感在妇产科护理学教学中的应用效果。方法:对我院妇产科2022年1月-2023年12月64例护理学学生进行研究。采用随机数字表法将患者分为参照组与实验组,每组例数相同,均为32例。参照组常规教学,实验组情绪调节自我效能感教学。观察两组干预前后考核成绩以及教学质量。结果:干预后,两组考核成绩均提高,P
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