初中历史教学中学生情感意识培养的对策

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16007

初中历史教学中学生情感意识培养的对策

房翠芳

安徽省亳州市第九初级中学 236800

全文直达

引用

打印

摘要：初中历史是一门重点学科，就是要引导学生认识历史，感悟历史，从历史中获得丰富的知识和情感，在内心上产生触动，从而逐渐树立正确的历史观，形成积极正确的情感意识，培养良好的人文素养。在核心素养视角下，初中历史教师为了培养学生的情感意识，应该始终坚持以学生为主体，在教学中要注意寓情于理，可以创设相应的教学情境，还可以通过表演的形式再现历史情境，这都有助于获得更好的教学效果。本文主要研究了初中历史教学中学生情感意识培养的对策，以供参考。

关键词：

初中历史；情感意识；培养；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)