医科院校法治文化育人的实践探索

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医科院校法治文化育人的实践探索

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摘要：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有、传承、创造、发展的总和。文化的根本作用在于在潜移默化中塑造群体的价值观念，影响群体的行为方式，作为育人化人的工具，其力量最持久、最深远。用新时代法治文化的力量，去促进公民法治素养的提升，涵养公民的法治信仰，是依法治国战略目标实现和法治中国建设的根本保障。根植优秀中华传统文化，以社会主义核心价值观为基石，新时代法治文化融合了社会主义公民精神和伟大中华民族精神的深厚底蕴和先进思想，是培养社会主义优秀建设者和合格接班人的重要培塑工具。同时高校作为培养国家人才的摇篮，不仅承担着社会主义建设的重任，同时也是社会主义文化体系的传承主力，高校法治文化的建设是将法治文化融合在高校文化中的一种方式，在结合特定的背景和需求前提下，学校通过对校园法治文化精神的建设，塑造学生文明守法的法律意识，将个体的人生追求与信念在法治文化的保障下健康成长壮大，是高校法治文化建设的现实意义。此外，大学生处于人生观、价值观等思维形式的成熟期，其个人合法行为不仅受到法律的保护，同时各种违法行为也会受到相应的法律约束甚至制裁。因此将法治文化建设与高校文化融合，不仅推动了我国的法制建设进程，同时对高校人才的学习生活也是一种有力保障。高校法治文化的建设离不开长期有效的教育形式，如何通过文化育人的方式将法制教育完美输入到学生的头脑也是教育者需要重点考虑的问题。为认真落实高等教育立德树人根本任务，构建“十大育人”体系，全力推进“三全育人”格局形成，医科院校法治文化育人的实践探索应结合专业人才培养特点，立足医学院校学科专业建设，挖掘凝练“大医精诚奉法善治”文化育人元素，通过打造法治文化育人体系，推动“法伴医行”教育新模式新格局的建设，不断探索法治文化育人从专业人才培养到职业素养提升，从法治宣传教育到法治环境营造的延伸拓展，促进高等教育育人形式从扁平、单一、狭隘向立体、多元、兼容的转型 [3]。通过积极实践，将文化育人与时代需求同心，与社会发展同向，与人才培养同行，有效促进医学生法治素养提升和校园法治文化建设升级，为助力区域、领域法治环境营造提供可兹借鉴的经验和模式。

关键词：

医科院校法治文化育人法伴医行医学生法治素养提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(11)