基于核心素养的小学语文大单元教学实践研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-11-160211

基于核心素养的小学语文大单元教学实践研究

苏州工业园区星洲小学

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摘要：随着教育改革深入，小学语文教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。大单元教学作为当前时兴的一种育人模式，能够极大丰富小学语文教学改革的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，文本将针对基于核心素养的小学语文大单元教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

核心素养；小学语文；大单元教学；实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(11)

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