LBL+PBL 教学模式在甲状腺外科临床实习中的应用

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-11-160284

LBL+PBL 教学模式在甲状腺外科临床实习中的应用

李　锐, 郑昌林

吉林大学第一医院普通外科中心 - 甲状腺外科, 吉林大学第一医院乐群院区耳鼻喉头颈外科

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摘要：目的探讨 PBL 教学法与 LBL 教学法相结合在甲状腺外科临床实习中的应用。方法选取 100 名于 2020 年 1 月 -2023 年 12 月在吉林大学第一医院甲状腺外科进行临床实习的学生为研究对象，采用随机数表法进行分组，LBL 教学法、PBL+ LBL 教学法各 50 例，为期3 个月。在临床实习完成后，通过对学生的理论掌握和操作能力进行考核，并将学生对教学的主观评价和专家评价进行比较。结果在专业理论知识、临床技能操作、病历书写和病历分析等考核中，实验组明显优于对照组（P

关键词：

LBL+PBL 教学模式；甲状腺外科；临床实习；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(11)