基于核心素养下的初中生物单元教学研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-12-160365

基于核心素养下的初中生物单元教学研究

高焕飞

志丹县中学

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摘要：《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》提出了要以核心素养为宗旨，教学过程重实践，要求学生掌握生物学基础知识，培养他们生命观念、科学思维习惯和能力，积极开展科学探究和跨学科教学，提高生物教学质量。初中生物教师要立足新课标，积极开展单元教学，把核心素养融入单元教学中，全面分析教材单元教学内容，明确教学重难点；聚焦学科核心素养，制定单元教学目标；梳理单元知识点，组织小组合作学习，完善学生知识体系；导入生活化案例，引导学生利用生物知识解决问题，培养他们科学精神和探究能力；完善单元教学评价体系，促进学生核心素养发展，提高单元教学质量。

关键词：

核心素养；初中生物；单元教学；必要性；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(12)