PBL 教学法在内科护理教学运用的文献综述

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-12-160368

PBL 教学法在内科护理教学运用的文献综述

沈小颖, 杨　燕, 赵树梅, 饶　缌

云南城市建设职业学院

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摘要：随着医学模式的转变和护理理念的发展，护理教育也在不断探索和创新教学方法。“内科护理学”是护理学专业的必修课，护理专业学生学习内科护理的理论和技能，了解内科常见病、多发病的发生、发展及临床表现，掌握疾病的护理原则和操作技能，提供内科病人整体护理的基础学科。PBL 教学法是以问题为导向，以学生为中心的教学模式，自 20 世纪 60 年代末期在美国医学教育中首次应用以来，PBL 教学法已被广泛地应用于各种学科的教学中，包括护理教学。内科护理教学作为医学教育的重要组成部分，其目标是培养具备批判性思维、临床决策能力和实践技能的护理人才。

关键词：

PBL 教学法；护理教学；运用；文献综述

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(12)