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高职工科类教育“课程思政”内容体系的构建——基于陕西省思政课教师“大练兵”的视角
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摘要:针对教师“课程思政”教学实施中存在的问题,以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,基于陕西省思政课教师“大练兵”活动的角度,通过案例分析,构建了包含意识形态类、行业精神类、传统文化类、形势政策类等内容在内的思政内容体系。该内容体系和实施策略对高职工科类教师开展“课程思政”改革具有一定的借鉴意义。
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