基于任务驱动教学法的中职语文课堂探索——以中职语文《劝学》为例

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DOI: 10.12361/2705-1277-05-10-161908

基于任务驱动教学法的中职语文课堂探索——以中职语文《劝学》为例

勉县职业教育中心陕西汉中 724200

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摘要：中职语文课堂一直以来面临着不少困境。通过探索，任务驱动教学法有助于提升中职学生的学习兴趣，让语文课堂“活起来”。现依据教学实际，结合具体教学案例，对基于任务驱动教学法的中职语文课堂进行探索。

关键词：

任务驱动；中职语文；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2023,5(10)

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