核心素养下的高中英语教学评一体化实践策略探究

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DOI: 10.12361/2705-1277-05-11-161991

核心素养下的高中英语教学评一体化实践策略探究

关军红, 康金双

黑龙江省大兴安岭实验中学黑龙江大兴安岭 165000

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摘要：本文基于核心素养的教育理念，探讨了高中英语教学中“教—学—评”一体化的实践策略。通过结合大单元的教学设计，提出了一系列实践策略，旨在促进学生的全面发展，提高学生的学习效果。文章介绍了核心素养与高中英语教学的关系和“教—学—评”一体化的重要性，探讨了如何制定合理的教学目标、设计教学流程、注重学生的自主学习和合作学习、设计合理的教学评价标准和评价方式，并展望了未来的研究方向。

关键词：

核心素养；高中英语；“教-学-评”；大单元

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2023,5(11)