教师数字素养培养策略探究——基于对国外教师数字素养培养的研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-03-162037

教师数字素养培养策略探究——基于对国外教师数字素养培养的研究

张凡

内蒙古师范大学教育学院

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摘要：随着数字技术的飞速发展，教育数字化已成为全球教育改革的重要趋势。这一变革对教师的数字素养及其培养系统提出了更高的要求。文章从培养方式、培养标准、培养机制等方面分析了当前中国教师数字素养培养存在的三点不足，并通过对加拿大、英国、韩国、新加坡等国家的教师数字素养培养方法进行分析，提出六种教师数字素养培养的改进方向，以期为中国教师数字素养的培养提供借鉴。

关键词：

教师数字素养；教师发展；培养策略；教育数字化转型

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(3)