多模态学习环境下声乐教学中视觉、听觉与触觉的综合运用之研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-03-162083

多模态学习环境下声乐教学中视觉、听觉与触觉的综合运用之研究

陈丽

四川文化艺术学院音乐舞蹈学院

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摘要：本研究探讨多模态学习理论在声乐教学中的应用，整合视觉、听觉和触觉的教学方法以提升学生的声乐技能和音乐理解能力。通过准实验设计，将四川文化艺术学院的声乐专业学生分为实验组（多模态教学）和对照组（传统教学）。结果显示，多模态教学显著提高了学生的音准、节奏、音色和表现力，并增强了学习动机和参与度。本研究验证了多模态教学在声乐教育中的有效性，提供了新的教学策略和实践指导。

关键词：

多模态学习；声乐教学；视觉；听觉；触觉；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(3)