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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16227

优化小学数学开放题设计促进创新增效研究

姚锦芬

广西岑溪市实验小学

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摘要：小学生由于自身原因的限制，分析能力与逻辑思维能力都有所欠缺，导致小学数学在学习的过程中比较困难，而小学数学开放题的引入，恰好解决了这一问题。开放题的设计，不仅帮助学生培养了数学的解题思维，还促进了他们逻辑思维的养成。当然在小学数学开放题的设计上还存在一些有待解决的问题，本文从小学开放题的概念开始阐述，并列举出在优化过程中存在的问题，最后给出优化小学数学开放题设计的参考措施，以此来推动其优化的效率。

关键词：

优化；小学数学；开放题设计；创新增效

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)