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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16252

小学数学核心素养的特质与建构探讨

周雅萍

江西省上饶市鄱阳县三庙前镇青泥小学 333100

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摘要：小学阶段是学生学习和成长的关键时期，此时通过对学生的核心素养进行培养，对学生今后的成长有着深远的影响。在当前核心素养导向下，小学数学教师要以培养学生核心素养为目标，尊重学生的主体地位，引导学生进行自主探究，从而满足新课改的要求，促使学生核心素养的提升。但在具体的教学中，仍存在诸多的问题影响了教学的效果，不利于学生核心素养的培养，鉴于此，教师要有针对性的制定教学计划，解决遇到的问题，帮助学生实现综合能力的全面发展。本文就小学数学核心素养的特质与建构进行探讨。

关键词：

小学数学；核心素养；特质；建构

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)