自我管理教育结合细节护理对乳腺癌康复期患者预后的影响

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摘要：摘要：目的：研究并探讨乳腺癌康复期间开展自我管理教育与细节护理对患者预后效果的影响。方法：将本院2023年全年收治的共60例乳腺癌康复期患者作为研究观察对象，按照随机分组策略，区别为对照组和观察组，每一组均包含30例患者。在常规治疗操作之后，就乳腺癌患者康复期间开展常规护理于对照组，观察组则采取自我管理教育结合细节护理，分别对两组科室护理阶段所取得的护理效果展开统计学分析。结果：在护理开展之前，两组的癌因性疲乏指标并未展现出具有显著意义的差异(P＞0.05)；而于护理施行之后，两组的评测分值均呈现出降低之态，且观察组更是处于更低水平(P＜0.05)。于实施护理活动以前，对两组的自我效能感以及生活质量评价分数实施了评估，其差异并不具有统计学层面的显著意义(P＞0.05)；而在护理活动开展之后，评分均呈现出上升的趋向，且观察组处于相对更高的水准(P＜0.05)。结论：自我管理教育结合细节护理有利于乳腺癌康复期患者癌因性疲乏程度的降低，能使之自我效能感和生活质量全面提升。

关键词：

关键词：乳腺癌康复期；自我管理教育；细节护理；自我效能

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2024,6(8)