三教改革背景下双元育人模式探究 ——以高职学前教育专业为例

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DOI: 10.12361/2661-3581-06-02-162642

三教改革背景下双元育人模式探究 ——以高职学前教育专业为例

甘肃钢铁职业技术学院

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摘要：现阶段，在当前的高职学前教育专业的人才培养中，存在园校互动形式单一、培养过程缺乏层次、学生发展不够全面等问题，高职学前教育专业人才培养面临着前所未有的挑战。因此，改革人才培养模式，解决人才培养矛盾，提高人才培养质量，已成为高职学前教育专业发展的当务之急。因此，本文以高职学前教育专业为例，重点研究三教改革背景下双元育人模式，以供参考。

关键词：

三教改革；双元育人；高职；学前教育；有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(2)

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