基于TPKCEE模式下中医护理学课程思政改革的构建与应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0459-06-05-162698

基于TPKCEE模式下中医护理学课程思政改革的构建与应用

李安琪, 何瑞瑞, 唐必欢

西安培华学院

全文直达

引用

打印

摘要：《中医护理学》是在中医理论体系指导下,以整体观念､辨证施护为特色,研究有关预防､保健､治疗､护理､康复的一门学科[1]｡有研究显示[2],《中医护理学》常规教学中对专业知识的学习关注更多,忽视了医学人文在职业教育中的引领与规范作用｡"TPKCEE模式"是以医药学科教学发展方向为依据,创新性地构建以"T(Thinking)-P(Problem)-K(Keypoints)-C(Case)-E(Experiment)-E(Expansion)"为基本架构的新型理论教学模式,有利于提高教学效果,提升学生的评判性思维[3]｡因此,本研究以"课程思政"为指导思想,将高校思想政治教育融入《中医护理学》课程教学和改革的各环节､各方面,以构建全员､全程､全课程育人的格局为形式,探索"TPKCEE模式"在《中医护理学》课程中的应用,实现立德树人､润物无声的提高学生的评判性思维､职业认同感､人文关怀能力等｡

关键词：

无

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0440

年,卷(期)：2024,6(5)