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“大类招生、分类培养”机制下本科生导师制的现状与改进措施
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摘要:在全面推进高等教育拔尖创新人才培养的背景下,“大类招生、分类培养”机制下本科生导师制是实现拔尖创新人才教育理念的有效途径,然而当前“大类招生、分类培养”实施过程所面对的拔尖创新人才培养过程中导师制职责不完善等一系列问题。对此,针对招生分类培养背景下的本科生导师制分析了导师制实施现状与存在问题,提出了导师制推动拔尖创新人才培养的改进举措,旨在突破制约分类培养机制与本科生导师制契合度低的缺陷。
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